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Misura del Valore Aggiunto, valutazione dell’efficacia scolastica e miglioramento dell’insegnamento. Un’indagine empirica nelle scuole secondarie di primo grado della provincia di Bologna

Anno di inizio: 2008

L’indagine empirica in un campione di scuole secondarie di primo grado della provincia di Bologna analizza, in una prospettiva triennale, la misura del Valore Aggiunto come strumento di efficacia scolastica e di miglioramento dell’insegnamento

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