Studio dell’intreccio fra emozioni e conoscenza, nelle loro reciproche influenze e connessioni e degli elementi di compenetrazione fra l’esperienza educativa e altri piani del processo di formazione (complessità e neuroscienze). Analisi degli aspetti teoretici ed epistemologici relativi alla ricerca pedagogica, all'educazione permanente, all'empowerment educativo e ricerche sul campo in contesti professionali e formativi.
