Dipartimento di Scienze dell’Educazione

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Il ruolo di identità sociali articolate e dell’identità umana nella moderazione della deumanizzazione

Anno di inizio: 2008

Il progetto esamina il ruolo della co-salienza dell’identità umana e di categorizzazioni sociali incrociate nel moderare la deumanizzazione, forma di discriminazione che implica la negazione parziale o totale dell’umanità di individui o gruppi.

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