Dipartimento di Scienze dell’Educazione

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Tiziana Pironi

Professoressa ordinaria
Dipartimento di Scienze Dell'Educazione "Giovanni Maria Bertin"
Bologna, Italia

Progetti: 7

Settore Scientifico Disciplinare: M-PED/02 Storia della pedagogia

50Dipendente
in corso di stampa, Ruolo editoriale nella collana «Storia/storie dell’educazione: luoghi, pratiche, figure»

2020, Tiziana Pironi, Autorità in crisi. Scuola, famiglia, società prima e dopo il ’68, Roma, Aracne Editrice, 2020, pp. 536 (Nodi di storia dell'educazione). [curatela]

2020, Maurizio Fabbri; Tiziana Pironi, Educare alla ricerca. Giovanni Maria Bertin precursore del pensiero della complessità, Roma, Studium Edizioni, 2020, pp. 331 . [curatela]

2020, Tiziana Pironi, Introduzione, in: Autorità in crisi. Scuola, famiglia, società prima e dopo il ’68, Roma, Aracne Editrice, 2020, pp. 15 - 21 (Nodi di storia dell'educazione) [introduzione]

2019, Pironi Tiziana, Il rapporto pedagogia/architettura per una scuola aperta, dal secondo dopoguerra agli anni Settanta, «PAIDEUTIKA», 2019, XV, pp. 45 - 58 [articolo]

2019, Tiziana Pironi; Luisa Ceccarelli, Il secolo del bambino, Parma, Edizioni Junior, 2019, pp. 287 . [curatela]

2019, Tiziana Pironi, La diffusione del Secolo in Italia, in: Il secolo del bambino, Parma, Edizioni Junior, 2019, pp. 11 - 22 [capitolo di libro]

2019, Pironi Tiziana, La grande guerra nel carteggio epistolare tra Ellen Key e Romain Rolland, in: XX Coloquio, Historia Educacion, Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educacion, Ourense, Sedhe, 2019, pp. 617 - 619 (atti di: XX Coloquio, Historia Educacion, Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educacion, Vigo, 9/07/2019) [Contributo in Atti di convegno]

2019, Tiziana Pironi, La ricezione di O. Decroly nella pedagogia italiana del secondo dopoguerra, in: Influencias belgas en la educacion espanola e iberoamericana, salamanca, Ediciones Universidad Salamanca, 2019, pp. 107 - 119 [capitolo di libro]

2019, Pironi Tiziana, Le donne a scuola, in: Manuale di Storia della scuola italiana, Brescia, Scholé, 2019, pp. 287 - 318 [capitolo di libro]
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